Formacao Continuada

A Formaç?o Continuada docente é um tema relevante e atual no que se refere ? construç?o da identidade e aperfeiçoamento da atuaç?o pedagógica. Porém, em relaç?o ? Educaç?o Física, especialmente no âmbito da Educaç?o Infantil ainda é pouco difundida. Este estudo busca compreender e analisar a Formaç?o Continuada e suas contribuiç?es no desenvolvimento do trabalho pedagógico dos professores de Educaç?o Física na Educaç?o Infantil da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis. Dessa forma, a coleta dos dados se deu por meio da análise documental e observaç?o, além da aplicaç?o de questionário e de grupo focal. A partir da análise de conteúdo os resultados convergiram para as contribuiç?es positivas que os momentos de Formaç?o Continuada v?m proporcionando aos seus professores, que percebem sua importância, tanto para seu crescimento profissional quanto para o pessoal, se mostrando satisfeitos com os resultados. No entanto, percebe-se que os educadores anseiam por propostas mais contextualizadas ?s suas práticas cotidianas, além de pleitearem maior motivaç?o e reconhecimento, aumento na frequ?ncia de encontros e variabilidade nas temáticas e metodologias abordadas.