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Akademische Leistungen afrikanischer Studierender in Taiwan
Duits
105 b
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Das Ziel dieser Untersuchung ist es, Anpassungsprobleme zu identifizieren, mit denen afrikanische Studierende in Taiwan konfrontiert sind, und Schlüsselfaktoren zu untersuchen, die zu einer effizienten Anpassung der akademischen Leistungen afrikanischer Studierender in Taiwan führen können. Zur Identifizierung der Anpassungsprobleme und zur Untersuchung der Faktoren für eine effiziente Anpassung wurde ein quantitativer Forschungsansatz gewählt. Zu diesem Zweck führte diese Studie eine Umfrage durch, um eine Stichprobe von afrikanischen Studierenden zu beobachten, die derzeit in Taiwan eine Hochschulausbildung absolvieren. Die gesammelten Daten wurden mit dem SPSS-Programm analysiert. Zur Ergänzung der Analyse wurde zudem ein strukturiertes Interview durchgeführt. Die Ergebnisse basieren auf der deskriptiven Analyse der Anpassungsprobleme und der multiplen Regressionsanalyse der Faktoren, die zu einer erfolgreichen Anpassung in Bezug auf die akademischen Leistungen führen.
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