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Aprender Arquitectura
Diagnóstico del modelo pedagógico del programa de Arquitectura
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El objetivo de esta investigación de caracter cualitativa es realizar el proceso diagnóstico de las prácticas pedagógicas actuales de los docentes, desarrolladas en el programa de Arquitectura de la Institución Universitaria CESMAG, a través de la consecución de los siguientes objetivos específicos: Analizar el proceso de enseńanza - aprendizaje que se viene desarrollando en el programa con el fin de determinar su pertinencia. Identificar las estrategias didácticas de enseńanza aprendizaje que los docentes están implementando en los diferentes componentes del programa para generar una reflexión sobre el żcómo se enseńa? y żcómo se aprende? Por último reconocer las estrategias que los docentes están utilizando en los diferentes componentes para generar juicios de valor sobre los fines, propósitos y objetivos que se plantean en el proceso enseńanza aprendizaje. Este tipo de investigación acción , cuenta para su desarrollo metodológico, con las experiencias y aportes de los estudiantes y docentes como el universo de la investigación etnográfica, utilizando las técnicas de: encuesta, observación participante y estudio documental.
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