Einstern - Mathematik - Ausgabe 2010 - Band 3

Informationen zur Reihenausgabe: §Individuelles Lernen/Differenzierung §Einige Kinder haben alle Arbeitsaufträge längst erledigt, andere benötigen noch Zeit und Hilfe - hier ist Einstern §genau richtig: Das Lehrwerk gibt den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, im eigenen Tempo selbstständig zu arbeiten, dabei kommt durchgängig das Prinzip der Handlung-Bild-Symbolik zur Anwendung. So bleibt den Lehrkräften Zeit und Gelegenheit, einzelne Kinder gezielt zu fördern. Diesem bewährten Prinzip ist auch die Neubearbeitung verpflichtet.§Themen- und Arbeitshefte §Bei Band 1 sind alle Themenhefte Verbrauchsmaterial. §Band 2 gibt es sowohl als Verbrauchsmaterial wie auch als Leihmaterial mit Arbeitsheft. §Ab Band 3 sind alle Themenhefte Leihmaterial, die Arbeitshefte für das 3./4. Schuljahr können separat erworben werden. §Noch konsequenter im Einsatz §Strukturierte Darstellungen gegen zählendes Rechnen §Anregungen für gemeinsames Handeln und Besprechen §Aktiv-entdeckendes Lernen gleichberechtigt neben automatisierendem Üben §Berücksichtigung der Bildungsstandards für den Primarbereich und der dort vorgeschlagenen Aufgabenformate §Sinnvoller Einsatz von Wiederholungen §Herausforderungen für leistungsstarke Kinder §Handreichungen für den Unterricht §Verbesserte Organisationshilfen und Übersichten §Zahlreiche Hinweise und Ideen für die mögliche Gestaltung von Plenumsphasen sowohl für den Jahrgangsunterricht als auch für den jahrgangsgemischten Unterricht §Editierbare Kopiervorlagen auf CD-ROM für das in den Plenumsphasen benötigte Material §Optimierte Beobachtungsbögen §Überarbeitete Tests zu Basis- und besonderen Anforderungen §Lösungen für die Themenhefte des Leihmaterials auf CD-ROM §Ferienspaß mit Einstern §Schwerpunkte sind Knobelaufgaben, außergewöhnliche Rechenverfahren oder Spielvorschläge - sie motivieren die Kinder, sich spielerisch mit Mathematik zu befassen.§Mit farbigen Stickern und Lösungshilfen.§Einstern für Nordrhein-Westfalen §Einstern §gibt es für das 1. Schuljahr auch in einer auf die Anforderungen des nordrhein-westfälischen Lehrplans angepassten Ausgabe.§Die Themenhefte wurden neu strukturiert und der Zahlenraum schon vom ersten Themenheft über die 6 hinaus geöffnet. §Eine deutlich erhöhte Anzahl an offenen Aufgabenstellungen gibt den Kindern die Gelegenheit zum entdeckenden Lernen (Forscheraufgaben). §Vom ersten Themenheft an sind die Aufgaben mit den drei unterschiedlichen Anforderungsbereichen gekennzeichnet. §