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Design-Based Research

Dieter Euler

Peter F. E. Sloane

Taal

Engels

Boek Gebonden (paperback)

Libristo-code: 12604008

Uitgeverij Steiner Franz Verlag, juli 2014

Wie kann Forschung in den Dienst einer innovativen didaktischen Praxis gestellt werden? Dieser Band... Volledige beschrijving

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Wie kann Forschung in den Dienst einer innovativen didaktischen Praxis gestellt werden? Dieser Band diskutiert mit "Design-Based Research" (DBR) eine Forschungskonzeption, die hierzu neue Antworten vorschlägt. Grundlegend für DBR ist das Ziel, die Entwicklung innovativer Lösungen für praktische Bildungsprobleme mit der Gewinnung wissenschaftlicher Erkenntnisse zu verzahnen. Als Ausgangspunkt der Forschung wird daher nicht gefragt, ob eine bestehende Praxis wirksam ist, sondern wie ein angestrebtes Bildungsziel in einem gegebenen Kontext durch eine schrittweise zu verfeinernde Innovation am besten erreicht werden könnte. So geht es nicht nur um die Untersuchung von bereits bestehenden Wirklichkeiten, sondern zudem um die Entwicklung von zukünftigen Möglichkeiten.

DBR entstand als Reaktion auf die Kritik an der mangelnden praktischen Anwendung von Befunden aus der empirisch-analytischen Lehr-Lernforschung. DBR nimmt diese Kritik auf und versucht sie konstruktiv zu wenden. Obwohl sich viele der forschungstheoretischen Vorschläge auf Vorläufer stützen, lässt sich DBR aktuell noch nicht durch ein einheitliches Regelwerk kennzeichnen - es ist vielmehr ein "Paradigma in Entwicklung".

Dieser Band reflektiert den Stand der Diskussionen um DBR, systematisiert sie und schafft insbesondere für die Berufs- und Wirtschaftspädagogik neue Grundlagen für die Umsetzung in der Forschungspraxis.

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Informatie over het boek

Volledige naam Design-Based Research

Auteur Dieter Euler, Peter F. E. Sloane

Taal

Engels

Bindwijze Boek - Gebonden (paperback)

Datum van uitgifte 2014

Aantal pagina's 247

EAN 9783515108386

ISBN 3515108386

Libristo-code 12604008

Uitgeverij Steiner Franz Verlag

Gewicht 438

Afmetingen 169 x 238 x 20

Categorieën

Samenleving en sociale wetenschappen > Onderwijs > Onderwijssystemen en onderwijsstructuren

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