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Die Bedeutung der Bindungstheorie für den schulischen Kontext
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Erfahrungen und Erkenntnisse aus der akt. Praxis§und Forschung zeigen, dass sich Beziehungsstrukturen§in den letzten 50 J. auf Grund einer veränderten §Kindheit gewandelt haben. Populärwissenschaftler §sprechen sogar von einem Beziehungsnotstand bzw. §einer neuen Beziehungslosigkeit (vgl.Singerhoff §2000,S.100).§Wird der Blick auf die Medien gerichtet, so wird §deutlich, dass vielfältige Erziehungsratgeber und §Fernsehbeiträge wie z.B. die Supernanny Ausdruck §dieser Beziehungslosigkeit sind. Denn sie zeigen §eine zunehmende Alltagsüberforderung und §Erziehungsverunsicherung bei den Eltern auf. Sie §veranschaulichen aber v.a. auch, dass Kinder und §Jugendliche der heutigen Zeit häufig haltlos sind §und stets nach Liebe,Anerkennung und nach ihrer §Identität suchen. §Diese Abschlussarbeit beschäftigt sich dahingehend §mit der Frage, inwieweit sich veränderte §Lebenswelten und insbesondere frühkindliche §Bindungserfahrungen auf das Beziehungsverhalten von §Heranwachsenden auswirken können. Anschließend wird §danach gefragt, wie Schule auf veränderte §Beziehungsstrukturen reagieren kann und wie §Bindungstypen gegebenenfalls verändert werden §können.
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