تأريخ العلم مشروع جورج سارتون أنموذجاً - Tarikh al-Ilm

يقدّم هذا الكتاب دراسة علمية منهجية في تاريخ العلم، من خلال تحليل مشروع المؤرخ المعروف جورج سارتون، الذي يُعد من أبرز المؤسسين لحقل تاريخ العلوم في العصر الحديث. ينطلق العمل من معالجة الأسئلة التأسيسية المتعلقة بنشأة العلم وتطوره، ويستعرض المدارس المختلفة في التأريخ للعلم ومقولاتها المنهجية، مع التركيز على الإطار النظري الذي يحكم كتابة تاريخ المعرفة الإنسانية.

ويعالج المؤلف جملة من القضايا المركزية، من أبرزها: طبيعة العلم بوصفه نشاطًا إنسانيًا تراكميًا، ودور الحضارات في بنائه، ولا سيما إسهام الحضارة الإسلامية في حفظ التراث العلمي وتطويره. كما يناقش التأسيس الأوروبي للعلم الحديث، ويقارن بين الرؤى المختلفة في تفسير نشأة العلم وتقدمه، مع إبراز الإشكالات الفلسفية والمنهجية المرتبطة بذلك.

ويتميّز الكتاب بجمعه بين التحليل التاريخي والتأمل الفلسفي، في إطار علمي رصين يلتزم بالدقة المنهجية، ويبتعد عن الطرح الانطباعي أو الاختزالي. وهو موجّه إلى الباحثين وطلبة الدراسات العليا، وإلى المهتمين بتاريخ العلم وفلسفته، بوصفه مدخلًا نقديًا لفهم تطور المعرفة العلمية عبر العصور.

ويؤكد العمل في مجمله على أهمية قراءة تاريخ العلم قراءةً منهجيةً واعية، تستحضر السياقات الحضارية، وتعيد الاعتبار للإسهامات العلمية في الحضارة الإسلامية ضمن مسار التاريخ الإنساني العام.

This volume presents a structured academic study of the history of science through the intellectual project of George Sarton, widely regarded as a foundational figure in the modern discipline of the history of science. The work engages core questions concerning the origins, development, and interpretation of scientific knowledge within a broader historiographical framework.

The author examines major schools of writing the history of science, analyzing their foundational assumptions and methodological approaches. Central themes include the nature of science as a cumulative human enterprise, the role of civilizations in shaping scientific development, and the place of Islamic civilization in preserving and advancing scientific knowledge.

Particular attention is given to the European construction of modern science, alongside a comparative evaluation of competing narratives regarding the emergence and evolution of scientific traditions.

Table of Content (Arabic)

الفصل الأول: مدارس التأريخ للعلم (نشأة العلم، أرض جديدة، التأسيس الأوروبي)

الفصل الثاني: سيرة جورج سارتون

الفصل الثالث: مشروع التأريخ للعلم عند سارتون

الفصل الرابع: المركزية الغربية

الفصل الخامس: إسهامات المسلمين والعرب

Table of Content (English)

Chapter One: Schools of the History of Science (origins, new paradigm, European foundation)

Chapter Two: The Life of George Sarton

Chapter Three: The History of Science Project in Sarton

Chapter Four: Western Centrism

Chapter Five: Contributions of Muslims and Arabs