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Ihr volles Potenzial als Orte der Bildung konnen Kindertagesstatten nur dann entfalten, wenn die padagogische Praxis der Entwicklung von Kindern dient.Kinder sollen als kleine Forscher ihre eigene Personlichkeit und die Welt entdecken. Dabei wollen ErzieherInnen diese Bildungsprozesse zum Erbluhen bringen. Aber wie kommt diese entwicklungsbegleitende Bildung in die KiTas? Dr. Armin Krenz (Hg.) engagiert sich europaweit bei Seminaren und Vortragen und steht mit seiner empathischen Personlichkeit fur eine kindorientierte, ganzheitliche Elementarpadagogik den ErzieherInnen zur Seite. Die Beitrage aus Forschung und Praxis formulieren die Ausgangslage und die wichtigen Grundsatze dieses Ansatzes.
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