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Desde una mirada multidisciplinaria, el autor se propone comprender la relacion de los sistemas de representacion externos y las practicas culturales del conocer, pensar y representar el conocimiento humano. Este libro puede resultar interesante y provocador para psiclogos, pedagogos, diseadores, desarrolladores de hipermedia educativo, profesores e investigadores que observan y/o participan en escenarios dinmicos en los que la tecnologa afecta cada vez ms las formas de interaccin, comunicacin, aprendizaje, formacin profesional y de la prctica de la investigacin cientfica. Se analizan artefactos como el mapa conceptual, el hipertexto, la hipermedia, mapas, esquemas, grficos, infografas, representaciones alfabticas y numricas, as como la relacin de estas representaciones, con los sistemas tecnolgicos que sirven de medio y soporte.
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